Contextes éducatifs, contextualité des savoirs, contextualisation didactique : regards pluriels et perspectives transdisciplinaires. Éditorial

Antoine Delcroix (1, 2, 3) , Maurizio Alì (4, 5, 6, 2, 1, 7, 8)

1 CRREF - Centre de recherches et de ressources en éducation et formation [UR6_3]
2 UA - Université des Antilles
3 INSPÉ Guadeloupe - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Guadeloupe
4 EASTCO - Sociétés Traditionnelles et Contemporaines en Océanie (EA 4241)
5 CIÉRA - Centre interuniversitaire d'études et de recherches autochtones
6 Université des Antilles (Pôle Martinique)
7 INSPÉ Martinique - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Martinique
8 OCCS - Observatoire Caribéen du Climat Scolaire

La parution du vingtième numéro de la revue Contextes et Didactiques marque le quinzième anniversaire de son projet éditorial, initié en 2006/2007 par la revue Recherches et Ressources en Éducation et Formation. Depuis sa création, Contextes et Didactiques a accueilli des travaux de recherche dans les champs des sciences de l’éducation et de la formation, des sciences du langage, de l’anthropologie, de la sociologie, de la psychologie mais aussi appartenant à d’autres champs transdisciplinaires. À l’occasion de ces quinze années de vie éditoriale, la revue a souhaité faire un point sur la situation et les perspectives dans le domaine maintenant bien constitué de la recherche sur les contextes éducatifs, la contextualité des savoirs et la contextualisation didactique. Plus précisément, ce numéro réinterroge ces trois concepts au regard des travaux les plus actuels, en questionnant les relations entre les contextes et la construction des savoirs, des conceptions, des valeurs dans des situations d’enseignement, de formation et d’apprentissage, ce qui s’inscrit au cœur de son projet éditorial.

Mots clés: Savoir; Savoirs; Education; école; enseignement; apprentissage; transposition; Culture; adaptation; réussite scolaire; Contexte; Contexte éducatif; Didactique; Contextualisation; Contextualisation didactique; Contextualité

Domaines: Sociologie; Science politique; Psychologie; Sciences de l'information et de la communication; Education; Anthropologie sociale et ethnologie; Sciences cognitives; Linguistique; Neurosciences; Sciences de l'Homme et Société

Antoine Delcroix, Maurizio Alì. Contextes éducatifs, contextualité des savoirs, contextualisation didactique : regards pluriels et perspectives transdisciplinaires. Éditorial. Contextes et Didactiques, 2022, 20, pp.9-14. ⟨hal-03964116⟩