Pascale Gouteraux. Complexité des discours d’apprenants et des tâches en classe d’anglais. Chini, Danielle; Gouteraux, Pascale.
Intégration de l'altérité dans l'apprentissage des langues, Formes didactiques et procédures psycholinguistiques,
L'Harmattan, pp.38-57, 2011, 978-2-296-54793-3.
⟨hal-01233882⟩