How awareness of lexical combinatorion can improve second language learning: a model for analysing collocations in scientific discourse - Université Denis Diderot - Paris VII Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2011

How awareness of lexical combinatorion can improve second language learning: a model for analysing collocations in scientific discourse

Domaines

Linguistique

Mojca Pecman  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://u-paris.hal.science/hal-01232642

Soumis le : lundi 23 novembre 2015-20:09:10

Dernière modification le : samedi 25 juin 2022-20:56:02

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Dates et versions

hal-01232642 , version 1 (23-11-2015)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01232642 , version 1

Citer

Mojca Pecman. How awareness of lexical combinatorion can improve second language learning: a model for analysing collocations in scientific discourse. Kübler, N. Contrastive Studies Series, 12, Peter Lang, pp.249-261, 2011, Corpora, Language, Teaching, and Resources: from Theory to Practice, 978-3-0343-0054-4. ⟨hal-01232642⟩

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